クラシエねるねるねーるね⁉子どもの遊びイコール学び

私が子どものときに「ねるねるねーるね」というお菓子がありましたが、現在でもあります、というかかなり進化しており驚きました。

今日、６歳の娘に求められて買ったのがこの商品です。

４００円くらいしたのでもはやお菓子という感じではありませんが、私はこの系統のお菓子の購入はどちらかといえば賛成です。

別の記事でも書いているように私の娘は学校ではなくフリースクールに通っています。つまり、学習指導要領にそった勉強はしていません。ただ、私は「学ばなくてもいい」と思っているわけではありません。

そんな状況で、私は日常生活において娘の「学び」ということを意識しているのですが、小さな子どもにとって「遊びイコール学び」というのが原則、そして「やりたくしょうがない」ということを大事にしています。

この「ねるねるねーるね」シリーズは娘がやりたくてしょうがないこと。そして、娘にとっては食べることよりも作る方がやりたいので、私は賛成しているのです。

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スーパーの片隅でやったのですが、娘自身が「実験」と言っているように、これは実験なんですね。こういうのを「スキーム」というのですが、娘がそれを「実験」と言っているのなら、親がわざわざ「こんなのは遊びだ」と言う必要はないのです。

「遊び」でいいんですね。そのときが子どもの脳みそがもっとも活性化しているのですから。そういう言い方をしなくても、子どもがイキイキしているのは外から見てわかりますよね。

つまり、「実験」も子どもにとっては「遊び」ということですね。

この遊びの中で、子どもは「赤―酸性」「青―アルカリ性」「紫－中性」ということを理解してやっていました。そして、「赤＋青→紫」「酸性＋アルカリ性→中性」ということも理解しながらやっていたようです。

そのような変化や現象を言葉で捉えることができている時点で「抽象度が上がっている」、つまり学習効果がある、ということです。

私は、また子どもに頼まれれば喜んで買おうと思っています。「繰り返す」ことは学習にとって大切ですからね。